Neuropsicopedagogia, Educação Especial E Inclusiva

É importante que o currículo escolar esteja adaptado ao desenvolvimento da criança e do adolescente. Como prova desta ação, é necessário que as dificuldades de aprendizagem sejam contempladas na elaboração do currículo escolar. Uma escola somente poderá ser considerada inclusiva se, efetivamente, disponibilizar um currículo que atenda a todos e que promova uma aprendizagem significativa, superando as dificuldades nela existentes. Quando se fala em recursos pedagógicos, é importante destacar que toda criança tem direito à educação e, a partir disso, saber que toda criança possui características e necessidades de aprendizagem específicas. Esta Unidade de Aprendizagem trata sobre a relação do lúdico com a aprendizagem de crianças com necessidades especiais, estimulando a compreensão da necessidade de inclusão do lúdico no contexto escolar, na vida das crianças, principalmente com deficiências. Com estes estudos, você terá a oportunidade de perceber que o lúdico e o brincar não são dinâmicas internas do indivíduo, mas atividades dotadas de significação social que, como outras, precisam de aprendizagem. O educador necessita inserir a ludicidade em seus planejamentos e propostas educativas e isso deve ser reconhecido e respeitado.