O Tempo E O Espaço Na Educação Infantil

O cotidiano escolar é organizado pelo tempo cronológico, composto por calendários, semestres, bimestres, dias letivos, etc. A criança, sujeito pertencente a esse espaço, é um ser constituído por necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas. Além de social, o tempo é também subjetivo, pois cada indivíduo tem o seu próprio tempo, influenciado por fatores individuais. Considerar essa subjetividade é pensar na criança como um ser enigmático. Você compreenderá a importância do trabalho com o tempo e com o espaço nas instituições de educação infantil. Enquanto elementos curriculares, eles devem ser considerados parte integrante da ação educativa. Porém, para que isso se efetive, o professor deve organizá-los a partir das demandas das crianças, ou seja, de suas necessidades biológicas, sociais, afetivas e históricas.