Pedagogia

O estudo da história da educação tem grande relevância na formação do professor, por permitir uma percepção crítica dos elementos culturais, econômicos, políticos e sociais que influenciaram na configuração das relações de ensino e aprendizagem. O estudo da história da educação tem grande relevância na formação do professor, por permitir uma percepção crítica dos elementos culturais, econômicos, políticos e sociais que influenciaram na configuração das relações de ensino e aprendizagem. Dessa forma, é importante analisar as transformações no âmbito do ensino para reconhecer a sua historicidade: a "educação" no período da América portuguesa não será a mesma durante o Império do Brasil, ou ainda no período republicano. E, na própria república, houve momentos distintos em relação à educação: a escola de hoje é bem diferente daquela da ditadura do Estado Novo, ou da ditadura instaurada em 1964. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, pauta o sistema educacional brasileiro. Nessa lei, foi incluída a obrigatoriedade do ensino da cultura e da história africana, afro-brasileira e indígena, o que é uma demanda da sociedade civil. É muito importante que um futuro pedagogo estude as continuidades e as mudanças que ocorrem a partir das transformações nas outras esferas da realidade, para que novos caminhos para a educação sejam vislumbrados. Estudará sobre um breve panorama da história da educação no Brasil. Também vai entender a relação entre educação e ideologia, e qual o impacto das formas de leitura da realidade nas concepções de ensino. Por fim, vai compreender o importante papel social que a escola desempenha na sociedade, como espaço de aprendizado formal, de construção de identidades e de sociabilidades.