Práticas Pedagógicas, Educação Infantil

Grade curricular

Porque fazer Capacitação em Práticas Pedagógicas, Educação Infantil na Faculdade do Estado de São Paulo

As teorias pedagógicas contemporâneas podem ser compreendidas como uma evolução dos princípios presentes nas tendências pedagógicas liberais e progressistas, uma vez que muitas dessas ideias darão lastro para que as escolas de Educação Infantil hoje venham a se constituir. As pedagogias progressistas, associadas com as ideologias que derivam do socialismo, como o anarquismo, irão propor que a escola sirva também para desenvolver o ser humano criticamente, contextualizando sua realidade social, em vez de simplesmente prepará-lo para o mundo do trabalho e para a vida. Assim, as liberdades de escolha e os sujeitos ativos em busca de seus direitos e deveres também passam a compor os projetos educacionais contemporâneos, principalmente por se tratar de manter os regimes democráticos existentes. As pedagogias progressistas compreendem a libertadora, a crítico-social dos conteúdos e a libertária, sendo que esta última teve ampla importância para a Educação Infantil, por seus princípios e pelas ideias de Freinet. Muitas iniciativas de escolas de Educação Infantil nacionais e internacionais consideradas de vanguarda, pela sua criatividade e inovação, irão se fundamentar, filosófica e pedagogicamente, nas correntes progressistas e em alguns traços das pedagogias liberais, sobretudo das escolanovistas.