A Psicomotricidade como Ferramenta de Prática Pedagógica Inclusiva no Processo do Desenvolvimento Infantil

Resumo

Este estudo versa sobre a importância das contribuições da psicomotricidade no desenvolvimento infantil. É sabido que, os primeiros anos de vida de um sujeito são refletidos até sua vida adulta. Destarte, quanto mais estímulos forem promovidos neste percurso, melhores serão seus progressos no que concerne ao processo evolutivo. Diante desta contextualização percebe-se a necessidade das práticas pedagógicas inclusivas ainda no âmbito da tenra idade. Pois, quanto antes elas forem implantadas, melhores perspectivas de benefícios surgirão às crianças. Ciente desta eficácia, cabe a instituição escolar desenvolver uma Educação Psicomotora eficiente, que considere o movimento como algo essencial no desempenho das habilidades/aptidões motoras do ser humano. Procurando desenvolver o aprimoramento do conhecimento autônomo e adaptativo que o indivíduo agregará acerca de seu mundo. Sabe-se que a escola é um ambiente fovente ao avanço das noções do corpo, movimento, das relações sociais. Sendo assim, essa esfera torna-se um meio fundamental à condução de estratégias significativas para o desenvolvimento do indivíduo, através das ações psicomotoras. O objetivo do presente trabalho foi compreender a importância da psicomotricidade como ferramenta de prática pedagógica inclusiva para o desenvolvimento psicomotor na infância. O estudo é de caráter bibliográfico, construído a partir de leitura de livros, artigos que vem discutindo sobre a colaboração da temática da Psicomotricidade no contexto do desenvolvimento infantil, literaturas que enfocavam principalmente o uso de…

Palavras-chave

• Psicomotricidade
• Educação Psicomotora
• Crianças