Tdah- Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade: Uma Realidade Presente na Sala de Aula

Resumo

Sabe-se que as crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade é uma realidade na sala de aula. Pais e professores fazem queixas frequentemente a respeito deste comportamento que a criança apresenta. Por vivenciar na prática o cotidiano destes pais e professores, sistematizei algumas informações coletadas e registrei respostas para algumas questões: O que é Hiperatividade? Quem faz o diagnóstico? Quais são as causas? Qual é a função da escola? E o professor como deve proceder? O que significa inclusão? Como se dá o desenvolvimento da criança nesta idade? Como lidar no processo ensino-aprendizagem? As respostas apresentadas minimizam dúvidas e podem contribuir para que a criança e sua família tenham uma qualidade de vida melhor, um bom desempenho educacional e uma integração social satisfatória. Além de permitir algumas respostas, este artigo favorece a reflexão sobre os anos da infância.

Palavras-chave

• Hiperatividade
• Integração social
• Ensino-aprendizagem
• Desenvolvimento
• Diagnóstico