O Uso da Música no Processo de Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança Autista – uma Base Norteadora

Resumo

O presente estudo consiste em uma base norteadora para educadores que se depararão com o autismo presente na sala de aula. Mediante a lei de inclusão, a educação brasileira se depara com diversos indivíduos que apresentam necessidades educacionais especiais – sejam elas intelectuais, cognitivas ou físicas - e o professor deve estar preparado para proporcionar ao aluno um ensino que atenda suas debilidades garantindo seu aprendizado. A criança autista necessita de um tratamento especializado em questões escolares por apresentar diferentes formas de aprender, e a música talvez possa ser uma diferente metodologia de ensino que atenda a necessidade escolar dessa criança. Portanto, este estudo busca compreender como a criança autista se beneficia do uso da música em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem, trazendo exemplos de como esta ferramenta pode ser usada na educação da criança autista.

Palavras-chave

• Educação
• desenvolvimento
• autismo
• música