Projetos e Projeções · Vol. 17 · Edição 17 · 31 de maio de 2024

Educação Ambientale as Possibilidades de Se Trabalhar Desde a Educação Infantil

Tátila Lúcia Pavanelli de Santana Pereira

Páginas 508–513 (6 páginas) · ISSN 2595-9042

Resumo

Com eventos diferenciados e mudanças na sociedade como a Revolução Industrial, surgiram os problemas ambientais, em especial, a poluição, gerando questões sociais extremamente preocupantes. Pensando no processo educacional é preciso discutir o tema para conscientizar os estudantes a respeito das consequências das ações na sociedade. Uma das formas de chegar a essa questão é a partir da Educação Ambiental, utilizando projetos e até mesmo hortas pedagógicas, com a intencionalidade de desenvolver o potencial dos estudantes. No caso, o Decreto nº. 56.913/2015 institui o Plano de Introdução de Alimentos Orgânicos no Programa de Alimentação Escolar do Município de São Paulo em consonância com o projeto horta pedagógica. O documento estabeleceu como ferramenta de aprendizagem para trabalhar o meio ambiente, contribuindo e desenvolvendo hábitos mais saudáveis a partir da educação alimentar. Desta forma, o presente artigo se justifica na realidade da sociedade atual em que o estudante deve se tornar o protagonista do conhecimento ao longo do processo educativo, além de desenvolver a capacidade de se tornar um cidadão crítico e consciente da sua realidade. O desenvolvimento de conteúdos de forma interdisciplinar, como por exemplo, envolvendo as disciplinas de Geografia e às Ciências da Natureza, contribuem para o trabalho com as hortas pedagógicas a fim de desenvolver o cuidado e resultar em reflexões sobre o meio ambiente. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa…

Palavras-chave

  • Educação Básica
  • Educação Ambiental
  • Horta Pedagógica