Prevenção de Bullying na Educação Infantil: Construindo Ambientes Seguros e Inclusivos

Resumo

O presente estudo trata-se de uma reflexão sobre a importância da prevenção do bullying desde a educação infantil, com foco em práticas socioemocionais. O bullying causa muita dor e angústia nas vítimas, que muitas vezes, levam traumas para a vida adulta, prejudicando-os anos depois do ocorrido, dessa forma é preciso um enfrentamento que deve se iniciar desde os anos iniciais, no espaço da educação infantil. Mesmo diante da urgência de se tratar o bullying como problema sério muitas instituições continuam priorizando as habilidades cognitivas sem se importar com as habilidades socioemocionais. O objetivo do presente estudo é compreender o conceito de bullying e inteligência socioemocional e discutir a implementação de práticas e estratégias visando a prevenção e enfrentamento do problema desde a educação infantil. É um estudo qualitativo com procedimento de revisão bibliográfica. Os resultados encontrados apontam a importância da prevenção, a necessidade de vivências e práticas que levem os estudantes a vivenciar as habilidades socioemocionais para transformar o espaço da instituição escolar em um ambiente seguro e inclusivo para todos.

Palavras-chave

• Bullying
• Educação Infantil
• Inteligência socioemocional