A Relação entre Jogos e Brincadeiras Dentro do Ambiente Escolar

Resumo

A pesquisa em questão aborda o conceito de criança e infância em relação aos jogos, destacando-se que com o mudar dos séculos a criança assume papéis distintos de acordo com a época e a escola que a insere, sendo hoje a criança um ser completamente único. e representativo no centro da família. É ao longo a infância que ocorrem interações entre o mundo e o meio em que a criança vive, ocorrendo uma experiência significativa. A infância é conhecida como a etapa das brincadeiras, do lúdico e é nessa etapa que a criança aprende brincando. OBJETIVO: Nesta perspectiva, este trabalho tem como objetivo conhecer como a ludicidade contribui para o ensino de crianças no sentido de compreender como os jogos e brincadeiras influenciam no processo de aprendizagem. MÉTODO: Este trabalho apresenta um estudo por meio de pesquisa bibliográfica, em textos que buscam envolver autores referentes à temática em questão. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O trabalho apontou que os jogos e brincadeiras por meio da relação escolar, permitem que a criança experimente a existência imaginária colocando-as como transformador formal no campo intangível favorecendo se adotar como obediente produtor do entendimento.

Palavras-chave

• Jogos
• Brincadeiras
• Lúdico
• Escola