Pedagogia de Projetos como Instrumento para Ensino de Ciências na Educação Básica

Resumo

Os recursos existentes na natureza são limitados e muitas vezes se esgotam ao longo do tempo. A Ciência ajuda as pessoas a observar os fenômenos que acontecem na natureza. O ensino dessa pode ajudar a alcançar uma sociedade melhor: consciente e que empregue os recursos com sabedoria. Despertar o interesse pela Ciência e preservação ambiental em alunos da Educação Básica é um desafio para os professores. O objetivo do artigo é apresentar o estudo de caso do emprego da pedagogia por projeto em sala de aula avaliando o envolvimento de alunos no aprendizado. Realizou-se uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso do emprego da pedagogia por projetos, onde os alunos escolheram o tema: Ervas Medicinais. Eles realizaram um trabalho junto à comunidade. Plantaram, acompanharam o crescimento de suas plantas, coletaram, extraíram seus constituintes e prepararam os derivados para exposição na Feira de Ciências. Avaliou- -se pela análise do discurso, o envolvimento dos estudantes em experiências com práticas vividas. Observou-se que ao longo do período de realização do trabalho houve o crescente interesse pela Ciência e compreensão de valores éticos para preservação ambiental.

Palavras-chave

• Pedagogia de Projeto
• Ensino de Ciências
• Educação Ambiental