Aas Práticas Ludo Pedagógicas e o Desenvolvimento na Infância

Resumo

O brincar é forma de expressão, é parte integrante da infância, ao vivenciarem essa experiência é possível observar o que nos dizem as crianças, seus olhares, saberes, fazeres, repertórios e potenciais. O ato de brincar não é apenas uma manifestação lúdica, mas também uma ferramenta vital para o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social das crianças. Na infância a brincadeira é uma linguagem por excelência, para a criança aprender, desenvolver, explorar o mundo, ampliando a sua percepção sobre ele e sobre si mesma, sendo uma forma particular de expressão, de pensamento, interação e comunicação. Ao participarem de experiências lúdicas a criança tem a oportunidade de construir a sua autonomia, a sua identidade, conhecer o mundo e tudo o que dele faz parte. Nesse percurso o ambiente escolar por ser vivo dinâmico e rico na multiplicidade de experiências contribui significativamente para o desenvolvimento integral. Por meio de ações que contemplem o brincar as crianças vivem e convivem exploram ambientes e materialidades, bem como criam repertórios, observam, se comunicam e se desenvolvem amplamente por meio das manifestações lúdicas. Contudo o brincar precisa fazer parte do cotidiano escolar, pois é uma atividade multifacetada que está profundamente entrelaçada com as aprendizagens na infância. Ele não é meramente um passatempo; é uma ferramenta pedagógica vital através da qual as crianças exploram o mundo, adquirem conhecimento,…

Palavras-chave

• Brincar
• Infância e Aprendizagem