Avaliar para Promover uma Aprendizagem Significativa

Resumo

A presente pesquisa de revisão bibliográfica trata da avaliação enquanto ferramenta de aprendizagem no processo de ensino e formação do indivíduo. Compreender o significado de avaliação da aprendizagem requer abordar o assunto de maneira mais detalhada, uma vez que constitui instrumento de reflexão e, assim sendo, torna-se necessário buscar os elementos que circundam e interagem. Destacamos ainda a avaliação dentro da nova LDB. Utilizamos, também, os fundamentos de Luckesi, Hoffmann, Freire, Parâmetros Curriculares Nacionais entre outros, para refletirmos o processo avaliativo. Entendendo a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, o presente trabalho objetiva problematizar o processo avaliativo, principalmente a partir dos discursos dos professores. Assim, faz-se necessário questionar sobre o papel da avaliação e as condições necessárias para que esta se efetue de maneira justa e coerente. Concluiu-se que avaliar é um processo planejado com informações para compreensão a tomada de decisões, que visem melhorar a qualidade do que se avalia e instruir o aluno envolvido neste processo.

Palavras-chave

• Avaliação de aprendizagem. Ensino
• Estudante
• Avaliação Formativa