Aprendizagem Lúdica: A Arte e as Brincadeiras na Educação Infantil

Resumo

Partindo da ideia de que a criança tem sua curiosidade despertada pelo lúdico e por meio dele se relaciona com o meio social e físico, de maneira a alargar seus conhecimento, desenvolver habilidades cognitivas, motoras e linguísticas, a escola deve considerar as brincadeiras como parceiros e utilizá-los largamente para atuar no desenvolvimento das crianças, principalmente na Educação Infantil. Neste sentido, este trabalho tem como principal apresentar a contribuição das brincadeiras para o ensino de artes visuais na Educação Infantil. Visando atender o objetivo proposto procedeu-se com pesquisa bibliográfica com base em materiais já públicos. Os referenciais analisados no decorrer da pesquisa mostraram que a brincadeira serve como uma metodologia educacional para as artes visuais que envolve o aluno nos afazeres diários da sala de aula. Portanto, é importante que o professor conheça e saiba manusear os recursos que pretendem trabalhar e realizem uma análise cautelosa e ponderada dos materiais que serão empregados nas aulas de artes visuais e tendo clareza sobre os objetivos que deseja atingir.

Palavras-chave

• Artes Visuais
• Educação Infantil
• Brincadeiras