Práticas Educativas na Educação Infantil: Inserção do Educando nas Formas de Aprendizado

Resumo

O censo escolar de 2018, detalha em seu documento oficial entre outros assuntos, também o número de estabelecimentos de ensino que oferecem a pré- -escola como modalidade de educação. O censo informa que a modalidade citada chegou a 103 mil em 2017, atendendo aproximadamente 9 milhões de crianças de zero a seis anos. E atendidas na sua grande maioria pela rede municipal 71,4% e 27,4% pela rede privada, sendo destes 29,4% particulares conveniadas, concessionais ou filantrópicas conveniadas. Diante desses dados grandiosos, é importante sempre estar atendo as práticas educativas e refletir sobre elas, fazendo apontamentos, a fim de tirar proveitos dessa importante etapa do aprendizado. “Se a ciência mostra que o período que vai da gestação até o sexto ano de vida, é o mais importante na organização das bases para a competência e habilidades desenvolvidas ao longo da existência humana”. Segundo (Antunes 2006), faz-se importante nós atentarmos a algumas práticas no ambiente escolar para que esse “alicerce educacional” seja constituído com solidez para que as etapas seguintes, possam atender satisfatoriamente o desenvolvimento e aprimoramento das habilidades e competências. Fazendo uma analogia a palavra alicerce, percebe que crianças que apresentam inicialmente uma estrutura de aprendizado frágil, terá uma chance maior de enfrentar serias dificuldades na continuidade dos estudos. Pensando no futuro, uma habilidade/competência que é trabalhada ao longo dos anos,…

Palavras-chave

• Habilidade
• competência
• diálogo
• cidadania e iniciação