A Importância da História como Ciência e Disciplina Escolar

Resumo

A intenção deste artigo é o de refletir sobre o surgimento da História como disciplina escolar, e os diversos padrões que nortearam e norteiam o ensino da disciplina em sua materialização em sala de aula. Procura-se o entendimento dos paradigmas da História enquanto área do conhecimento humano e disciplina escolar, desde a concepção grega, passando pelas perspectivas positivista, marxista e da Escola dos Annales. Procura-se estabelecer a relação entre a História enquanto disciplina escolar e a produção científica em diversas temporalidades. Procura-se mostrar o caráter dinâmico e contínuo da construção histórica, bem como a importância da trindade: educar, ensinar e formar na docência da disciplina.

Palavras-chave

• História
• Disciplina Escolar
• Conhecimento Científico
• Ensino de História