As Brincadeiras e as Instâncias Formativas das Crianças: Brincar como Elemento de Reconhecimento do Mundo

Resumo

As brincadeiras tem muito mais que as visões superficiais observáveis em nosso cotidiano, por muitos anos representaram uma preparação para a vida adulta. Nesse sentido podemos explicar a utilização da boneca como um elemento preparatório para a vida nas mais diver- 211 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES sas civilizações. Os meninos ganham seus carrinhos em virtude da masculinização das relações de poder, já as meninas recebem bonecas por conta da propagação do pensamento errôneo de inferiorização feminina em torno das premissas das ‘obrigações’ inerentes as mulheres. O brincar representa um elemento que vai muito além dessas alegações, ele representa a porta de entrada para o reconhecimento do mundo, por meio de suas instâncias as crianças podem explorar o que há de mais fantástico nas mais diversas etapas do desenvolvimento. O presente trabalho tem a modesta intenção em apresentar como o brincar tem os mais diversos elementos de consagração no desenvolvimento infantil.

Palavras-chave

• Brincar
• Desenvolvimento
• Educação
• Lúdico