Avaliação no Ciclo de Alfabetização

Resumo

Este trabalho bibliográfico trata sobre a avaliação no ciclo de alfabetização sob a ótica de não ter somente uma ferramenta para avaliar o aluno, pois geralmente se faz por meio de avaliações bimestrais e/ou trabalhos. Devemos ter um olhar mais amplo no objetivo de avaliar o aluno sob diversos prismas, levando em consideração seus progressos dentro do ensino aprendizagem. O aluno deve sempre ser comparado com ele mesmo, partindo do que ele sabe para o que ele aprendeu. No ciclo de alfabetização diversos alunos têm muitas dificuldades no caminho do aprender a ler e escrever, desta forma, utilizar várias ferramentas de avaliação, torna este processo muito mais significativo tanto para o aluno como para o professor. A avaliação deve ser contínua e formativa, isto é, estar sempre presente nas atividades propostas como meio de perceber a aprendizagem ou não do aluno durante o processo, e assim dar um sentido mais amplo para os processos de avaliação dos alunos.

Palavras-chave

• avaliação
• aprendizagem
• alfabetização