Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (pnaic): E a História da Alfabetização e Letramento

Resumo

Os gêneros textuais influencia não só o aprendizado dos estudantes, mas também as práticas do professor, já que este deve trabalhar diferentes modalidades textuais, orais e escritas. Para contribuir com um melhor desenvolvimento educacional, principalmente voltada as questões relacionadas à alfabetização e letramento, o Governo Federal criou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Assim, o presente trabalho teve por objetivo discutir a alfabetização e letramento, através de uma perspectiva histórica do processo de alfabetização no Brasil, desde meados da década de 1880 até o ano de 2012, ano em que ocorreu a culminância do PNAIC. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, refletindo sobre a utilização de gêneros textuais e metodologias de alfabetização como recurso pedagógico a serem desenvolvidos nas séries iniciais do Ensino Fundamental e inclusive na Educação de Jovens adultos. Como resultado, tem-se a importância da função social da leitura e do trabalho com os gêneros textuais no desenvolvimento da escrita, as reflexões a respeito do papel do professor em sua prática e a inserção plena desses estudantes na sociedade atual.

Palavras-chave

• PNAIC
• alfabetização e letramento
• Ensino Fundamental