A Desigualdade Social no Contexto Escolar

Resumo

Esse artigo tem por objetivo apresentar a necessidade de rever a questão da desigualdade de oportunidades nas redes de ensino, apontando criticamente as relações de poder e domínio das classes dominantes sobre as camadas populares, indubitavelmente seguidas por estratégias políticas arbitrárias que induzem o indivíduo menos favorecido a exclusão social, ao pessimismo e a baixa autoestima. Esse trabalho foi fundamentado principalmente nos estudos do educador Paulo Freire, para sugerir às questões de desigualdade e do fracasso escolar como inerentes à existência de um currículo ultrapassado, indiferente as reais necessidades do homem de hoje, nesse contexto considera-se condição indispensável à transformação social, a articulação entre escola e sociedade, e diante dessa premissa torna-se possível afirmar que, a escola é “peça-chave” no preparo do indivíduo para atuar com autonomia, assim como o despertar do ser humano para o ato consciente e crítico do exercício da cidadania.

Palavras-chave

• dominação
• diversidade
• cultura
• desigualdade
• currículo
• ideologia
• individualismo e reprodução