O Jogo, o Brincar e o Lúdico no Processo de Alfabetização

Resumo

A fase artística é representada por um componente significativo na trajetória educacional das crianças. Além de enfoque na alfabetização, reconhecemos a importância fundamental do brincar no desenvolvimento infantil, proporcionando um ambiente lúdico que facilita esse processo. Não se busca afirmar que a alfabetizaçãoocorre exclusivamente por meio da ludicidade, mas sim ressaltar que a incorporação de elementos lúdicos despertos maiores interesse, enriquecendo e favorecendo o processo de maneira mais suave e prazerosa .A brincadeira permite que as crianças interajam e adquiram novos conhecimentos e experiências essenciais para a alfabetização. Os jogos educacionais, como recursos enriquecedores, visam ampliar as possibilidades de aprendizagem, construir a autoconfiança e motivar em relação ao conteúdo formal e assimilado. Este artigo originou-se da importância atribuída à ludicidade no desenvolvimento do processo de alfabetização. Ao abordar esse tema, busquei referências teóricas que auxiliaram na definição dos principais conceitos envolvidos. Essas contribuições teóricas incentivam minha reflexão e compreensão dos conceitos em questão, ampliando o seu atendimento sobre o tema. O ato de brincaré tão crucial para as crianças que foram reconhecidas como um direito na Declaração Universaldos Direitos da Criança, onde o quarto ponto assegura à criança o direito à alimentação, recreação e assistência médica adequadas. Isso estabelece de maneira justa que a recreação é tão essencial quanto a alimentação e a saúde para o desenvolvimento infantil. Assim, o…

Palavras-chave

• ALFABETIZAÇÃO
• BRINCAR
• LUDICIDADE
• DIREITOS