O Teatro como Metodologia Ativa: Enriquecendo a Leitura, Escrita e o Desenvolvimento Integral na Educação

Resumo

O objetivo desse artigo é subsidiar a prática pedagógica para que ela seja realizada de forma adequada e significativa, explorando o uso de metodologias ativas, especificamente o teatro, como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de competências de leitura e escrita. Nele, apresentaremos um projeto que servirá como exemplo para uma unidade didática em que são trabalhados na sala de aula conteúdos próprios do processo de leitura, o despertar do interesse do aluno quando frente ao texto e, também, serve como uma proposta de aula diferente e interessante que vai ao encontro com trabalhos específicos que envolvem os gêneros textuais na sala de aula.

Palavras-chave

• Metodologias Ativas
• Teatro
• Leitura
• Letramento
• Práticas sociais