O Devir de Ensinar

Resumo

Este artigo explora o conceito filosófico de devir, especialmente sua relação com o ensino, destacando como ele redefine o ato de ensinar como um processo dinâmico, mutável e em constante construção. Baseado na filosofia de Gilles Deleuze e Félix Guattari, o texto propõe que o ensino não é um estado fixo, mas um movimento contínuo de transformação para professores e alunos. São analisadas as implicações práticas dessa abordagem na educação contemporânea, enfatizando a necessidade de adaptação às mudanças socioculturais, tecnológicas e emocionais que impactam o ambiente educacional. Por fim, o artigo apresenta os desafios e perspectivas do ensino enquanto prática do devir.

Palavras-chave

• Devir
• ensino
• filosofia da educação
• aprendizagem
• transformação