A Importância do Uso dos Vários Gêneros Textuais em Sala de Aula no Processo de Letramento

Resumo

Esse artigo se propôs a analisar o uso dos gêneros textuais em sala de aula no processo de alfabetização e letramento dos alunos, independentemente de sua faixa etária. Através da leitura e estudo de diversos autores, pôde-se perceber que alfabetização e letramento são processos distintos, embora muito próximos. O artigo apresenta uma reflexão sobre o processo de alfabetização desde os tempos coloniais, mostrando que o objetivo da educação era apenas a formação de mão de obra para o mercado de trabalho e que essa educação descontextualizada deixou em nossa sociedade uma grande parte de pessoas que embora saibam ler e escrever, não conseguem fazer uso desse conhecimento por não conhecerem o uso social da língua de uma forma estruturada ou não terem modelos que os indiquem como se posicionar na sociedade. Então enquanto alfabetizar é apresentar o Sistema da escrita alfabética, letrar é mostrar como fazer uso da língua em situações praticas do dia a dia. Nesse sentido, o artigo traz como uma possibilidade de letramento, o uso dos gêneros textuais em sala de aula, pois estes possuem características diferentes que refletem várias necessidades de comunicação tanto na forma oral, como na forma escrita e que carregam em si vários elementos culturais presentes na vida dos nossos educandos e também sugestão de trabalho como oficinas de leitura com discussões que…

Palavras-chave

• Alfabetização
• Letramento
• Gêneros textuais
• Cidadania
• Desenvolvimento