Teorias Cognitivas de Aprendizagem: Perspectivas de Piaget e Vygotsky no Processo de Ensino- -Aprendizagem

Resumo

Este artigo aborda as principais teorias cognitivas da aprendizagem, com ênfase nas contribuições de Piaget e Vygotsky. Discutem-se os processos cognitivos envolvidos, como memória, raciocínio e resolução de problemas, e sua relevância para a prática pedagógica. A análise foca no conceito de zona de desenvolvimento proximal e na importância das interações sociais no aprendizado. O método utilizado foi a revisão bibliográfica de obras clássicas e contemporâneas sobre o tema. Conclui-se que a aplicação dessas teorias contribui significativamente para o desenvolvimento de ambientes educacionais mais eficazes e inclusivos.

Palavras-chave

• aprendizagem
• teorias cognitivas
• Piaget
• Vygotsky
• ensino