Concepções de Educação Integral e Sua Importância no Atendimento à Educação Infantil

Resumo

Esta pesquisa procura entender o significado da concepção de Educação Integral no contexto da Educação Infantil, compreendida nas inquietações e expectativas nela presentes, por meio de uma abordagem teórica. O trabalho acadêmico em questão tem como tema: “A concepção de Educação Integral e sua relevância no atendimento à Educação Infantil”. É importante refletir acerca da concepção de Educação Integral no atendimento às crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de ida- de, fundamentando-se na criança como sujeito de direito, ser social e histórico, participante ativo no processo de construção de conhecimento e capaz de apreender o mundo na sua totalidade. Face o exposto, justifica-se a realização de diversos estudos direcionados a essa temática, no sentido de compreender e apresentar aspectos que permitem pensar e refletir a questão da integralidade na formação infantil e na necessidade de concretizar práticas pedagógicas comprometidas com o alargamento de experiências das crianças.

Palavras-chave

• Infância
• Concepções
• Educação Integral