Educação Especial para uma Educaçao Inclusiva: Uma Reflexão sobre a Necessidade da Multidisciplinariedade para Acolher as Diferenças

Resumo

Este estudo pretende elucidar a necessidade de uma reflexão profunda sobre a estrutura educacional, pois a questão da inclusão evidencia que a estrutura escolar precisa ser repensada para atender às especificidades de todos, uma vez que a educação precisa abarcar todas as características provenientes da diversidade humana, incluindo os múltiplos talentos e deficiências que compõem a humanidade. O presente artigo realiza uma revisão da literatura baseada em artigos e obras de especialistas em educação, visando propor uma reflexão sobre a finalidade da educação, a qual consistiria na formação cidadã ou no abastecimento da mão de obra capitalista; demonstra que as propostas pedagógicas atuais, contrariando vertentes do passado como a educação bancária, onde se acreditava que a função do professor residiria em depositar conteúdos na cabeça dos estudantes, colocando-os em uma posição extremamente passiva, consideram o aluno como um ser ativo, o qual traz conhecimentos e vivências de casa que precisam ser explorados através de didáticas participativas. Deste modo, evidencia-se que a inclusão é necessária em que os estudantes deficientes podem enriquecer o processo ensino-aprendizagem, bastando metodologias como o debate reflexivo em torno de um objeto, onde o docente é um condutor do processo de descoberta do conhecimento; além desta metodologia mais democrática, para a inclusão é necessária também uma equipe interdisciplinar pedagógica, capaz de identificar e satisfazer as necessidades que…

Palavras-chave

• Educação especial
• educação inclusiva
• multidisciplinariedade