Brincadeira e Desenvolvimento Infantil: Uma Perspectiva Vygotskyana sobre o Significado do Brincar na Infância

Resumo

O artigo “Brincadeira e desenvolvimento infantil: uma perspectiva vygotskyana sobre o significado do brincar na infância" explora a importância do brincar para o desenvolvimento infantil sob a ótica da teoria vygotskyana. Vygotsky acreditava que o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança, pois através das brincadeiras ela explora o mundo, desenvolve a imaginação, a criatividade e a habilidade de resolver problemas. O caráter lúdico da brincadeira é destacado como essencial para a construção de significados e aprendizagem de regras sociais. Ele argumentava que a criança brinca não apenas por prazer, mas principalmente para aprender e se desenvolver. Através do brincar, a criança pode internalizar conceitos, vivenciar papéis sociais e experimentar diferentes situações. Por isso, é fundamental valorizar e incentivar o brincar na infância como uma forma de enriquecer a experiência das crianças e promover um desenvolvimento saudável e integral.

Palavras-chave

• Brincadeira
• Desenvolvimento infantil
• Aprendizado
• socialização