A Base Nacional Comum Curricular e o Ensino de História na Educação Básica

Resumo

O presente artigo tem por objetivo evidenciar a contribuição da disciplina de história na formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Levando em consideração o ensino de história na educação básica, desde a educação infantil, com foco na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que propõe no estudo de história uma abordagem sobre o conhecimento histórico como uma forma de pensar, de indagar sobre as coisas do passado e do presente, de construir explicações, desvendar significados e interpretar o mundo ao longo do tempo e do espaço, bem como, considerações sobre noções dos direitos e deveres, privilegiando a escola como um espaço favorável para disseminar ações transformadoras que contribuem com aprendizagens significativas e na formação da cidadania. Os aspectos apontados no artigo permitem ponderações acerca da relação de transformar a história em ferramenta a serviço de um discernimento maior sobre as experiências humanas e das sociedades em que se vive, sendo o ensino de história um importante elemento de transformação social na busca pela cidadania, pois, promove em seus conteúdos discussões e reflexões que fazem parte da vida cotidiana dos estudantes, o que possibilita a formação de cidadãos críticos, autônomos e atuantes na sociedade. BASE NACIONAL Comum Curricular. História. Aprendizagens. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende propor reflexões acerca da disciplina de história, assim como, evidenciar o conhecimento histórico como uma…