A Importância da Ludicidade no Atendimento Educacional Especializado: Jogos, Contação de Histórias e o Brincar

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir a importância da ludicidade e do brincar como recurso pedagógico fundamental no Atendimento Educacional Especializado (AEE), compreendendo a ludicidade na aprendizagem como uma abordagem que respeita a singularidade do estudante, que é público da Educação Especial. A pesquisa se dá de forma qualitativa, com base em uma análise descritiva e reflexiva sobre as perspectivas do brincar no desenvolvimento da criança, valorizando relatos e vivências dos profissionais da educação envolvidos nesse processo. A ideia principal do trabalho defende que o ato de brincar, além de ser um direito da criança, é uma ferramenta que amplia significativamente o desenvolvimento das funções cognitivas, da criança, auxiliando diretamente, o desempenho da criança, ao longo de sua vida; e para criança com deficiência que muitas vezes precisa ampliar os estímulos dessas funções, para desenvolver-se. Ludopedagogia é principal recurso do atendimento educacional especializado (AEE). Ao utilizar a ludicidade como estratégia metodológica ou ferramenta pedagógica o professor do AEE amplia a perspectiva do estudante sobre uma aprendizagem significativa, respeitando seu ritmo, suas necessidades valorizando e enxergando potencialidades deste estudante, garantindo assim uma educação inclusiva e significativa.

Palavras-chave

• Brincar
• Ludopedagogia
• Atendimento Educacional Especializado
• Educação Inclusiva
• Ludicidade