Adolescentes em Mudança de Voz no Contexto do Canto Coletivo

Resumo

A partir da lei federal 11.769 de 18 de agosto de 2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica, surge, a necessidade de formação de professores de música que possam atuar no ambiente da educação brasileira, como de professores de canto, atuando no canto coletivo entre outros. Ao refletir sobre possíveis possibilidades de trabalho musical e vocal no contexto escolar com adolescentes em mudança de voz, podemos entender a necessidade de se informar sobre estas práticas. Este presente artigo está dividido em três temas: No primeiro tema: Princípios básicos da emissão da voz, onde será tratado um assunto básico da técnica vocal, em qualquer idade, que é o funcionamento do aparelho fonador. Para isto, serão utilizados, principalmente os autores Mara Behlau (2001) fonoaudióloga, e Paulo Pontes (2001) médico otorrinolaringologista. No segundo tema: Irvin Cooper e o Conceito Cambiata, será exposto a biografia de Irvin Cooper e o Conceito Cambiata, e como este, classifica as vozes em mudança. No terceiro tema: Repertório adaptado aos adolescentes em mudança de voz, é sugerido um repertório musical adaptado a grupos vocais com a inclusão dos cambiatas (adolescente em mudança de voz) como possibilidade para uma prática mais confortável do canto.

Palavras-chave

• Canto na adolescência
• mudança da voz
• Cambiata
• repertório
• aparelho fonador