Ensino de História na Educação Infantil

Resumo

Este artigo discute a importância do ensino de História na Educação Infantil, considerando as especificidades do desenvolvimento infantil, os fundamentos legais e pedagógicos e a relevância de uma abordagem lúdica, contextualizada e inclusiva. Com base em autores como Vygotsky, Piaget e outros estudiosos da educação e da história, o texto analisa como a construção da identidade, da noção de tempo e do pertencimento cultural pode ser estimulada desde os primeiros anos escolares. O trabalho também apresenta sugestões práticas de atividades e reflexões voltadas para professores da educação infantil, destacando o papel transformador da história no processo educativo.

Palavras-chave

• História
• Educação Infantil
• Identidade
• Ensino
• Lúdico