Pedagogia Participativa: Contribuições para uma Educação Centrada no Protagonismo Infantil

Resumo

A pedagogia participativa emerge como uma abordagem educativa que rompe com os modelos tradicionais centrados na figura do professor como transmissor de conhecimento. Em vez disso, propõe uma relação horizontal, em que educadores e alunos constroem juntos o processo de ensino-aprendizagem, com base no diálogo, no respeito mútuo e na valorização da escuta ativa. Diversos autores e autoras têm contribuído para consolidar esse paradigma, entre eles Pikler, Kalo, Ribeiro, Tisuko, Dubovik e Cippitelli, e Formosinho. Suas abordagens, embora distintas, convergem em princípios fundamentais da pedagogia participativa.A ampliação dessa perspectiva evidencia uma profunda mudança na maneira como compreendemos o papel da criança na educação. Em vez de ser vista como receptora passiva de conteúdos, a criança é reconhecida como sujeito competente, capaz de interpretar o mundo, levantar hipóteses, expressar interesses e participar ativamente das decisões que envolvem sua aprendizagem. Assim, o adulto deixa de assumir uma posição hierárquica rígida e passa a atuar como mediador, pesquisador e parceiro no processo educativo.Autores como Pikler enfatizam a importância da autonomia e da liberdade de movimento, destacando que a observação sensível do educador possibilita intervenções mais ajustadas às necessidades da criança. Já Kalo e Ribeiro defendem práticas pautadas pelo diálogo, pela construção coletiva de sentidos e pelo reconhecimento das múltiplas linguagens infantis. Tisuko e Dubovik e Cippitelli ampliam essa discussão ao evidenciar que o…