A Expressão Gestual como Mediadora das Interações de Crianças de 2 a 3 Anos

Resumo

A educação de crianças pequenas em espaços coletivos (creches e pré-escolas) tem sido, cada vez mais, valorizada por sua importância na promoção de situações de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Sua interação nesses espaços são oportunidades de construção e significação de conhecimentos, ampliando a ideia de que a criança basicamente aprendia com adultos. Apesar dessa ideia ser reconhecida pela pesquisa sobre desenvolvimento infantil, ainda não é claro para o professor a compreensão e a promoção de situações que ampliem e enriqueçam as interações de crianças. Esta pesquisa busca investigar as interações presentes em um grupo de crianças em um momento privilegiado do brincar, o “recreio”, focando nos mediadores dessa relação de troca com o parceiro. Foram filmados grupos de crianças com idade entre 2 e 3 anos, em uma escola de educação infantil, em situação de brincadeira. As filmagens possibilitaram a análise das interações estabelecidas entre as crianças. Ao investigarmos as interações de crianças pequenas, foram levados em consideração seus movimentos, sons e olhares como recursos para a comunicação com o outro. Para identificamos as diversas formas de expressão e aprendizagens durante a interação, analisamos dois episódios apontando os indícios que as crianças se mostram parceiras umas das outras apesar da pouca idade. De forma geral, conclui-se que as interações de crianças pequenas são importantes para o desenvolvimento cognitivo. A troca…

Palavras-chave

• Interação
• Emoção
• Gesto