A Geometria na Educação Infantil: Explorando Formas, Espaços e Criatividade

Resumo

A partir da leitura do livro Tecelagem (2020), foram explorados conceitos como zig-zag, tangência e linhas, permitindo que as crianças estabeleçam conexões entre teoria e prática por meio de experiências concretas. Essas atividades favorecem a percepção visual, a coordenação motora e a organização do pensamento, elementos essenciais para a formação cognitiva. Além disso, a pesquisa aborda a evolução histórica da geometria, ressaltando as contribuições das civilizações antigas como egípcios e gregos e de matemáticos fundamentais, como Euclides, considerado o “pai da geometria”, e Gaspard Monge, que sistematizou a geometria descritiva. Essa contextualização histórica reforça que a geometria não é apenas um conjunto de regras, mas um saber construído ao longo do tempo, com impacto direto na ciência, na arte e na tecnologia. Outro ponto relevante é o papel do desenho infantil como forma inicial de expressão geométrica. Por meio do traçado de linhas, figuras e composições, a criança manifesta sua percepção do espaço e desenvolve habilidades simbólicas, fundamentais para o raciocínio lógico e para a expressão emocional. Essa prática contribui para um aprendizado holístico, integrando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Conclui-se que a geometria, quando trabalhada de maneira significativa e contextualizada, é uma ferramenta indispensável para a educação infantil. Ela possibilita que a criança compreenda o mundo à sua volta, desenvolva autonomia intelectual e construa bases sólidas para aprendizagens futuras,…

Palavras-chave

• Geometria
• Educação Infantil
• Desenhos
• Linhas
• Rabiscos