As Dificuldades de Aprendizagem Matemática no Brasil

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir as dificuldades relacionadas a aprendizagem matemática no país, partindo dos resultados de algumas avaliações realizadas em âmbito nacional e também internacionalmente, no qual os alunos se concentram nos níveis mais baixos de proficiência na disciplina, como ocorre no SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), por exemplo. Muitos concordam que a matemática é uma disciplina complexa, o que por si só, leva os alunos a não se identificarem com ela, alegando ser este o motivo para o baixo índice de aprendizagens, no entanto, inúmeros fatores podem contribuir para tal insucesso educacional, entre eles podemos citar o próprio desinteresse por parte do aluno e as metodologias e técnicas inadequadas utilizadas pelos docentes. Desse modo traremos aqui algumas contribuições que sejam relevantes para os docentes, que podem ajudá-los no rompimento da barreira colocada frente a disciplina.

Palavras-chave

• Dificuldades de Aprendizagem
• Aprendizagem
• Matemática