Projetos e Projeções · Vol. 41 · Edição 41 · 29 de maio de 2026
Educação Midiática
Elza Maria Agostinho da Silva
Páginas 246–253 (8 páginas) · ISSN 2595-9042
Resumo
A relação entre comunicação e educação tem se fortalecido no contexto das transformações tecnológicas e da expansão do ambiente digital, evidenciando a necessidade de práticas pedagógicas que promovam a formação de indivíduos críticos e conscientes. Nesse cenário, a Educação Midiática destaca-se como um campo essencial, pois possibilita o desenvolvimento de competências para compreender, interpretar e produzir conteúdo midiáticos de forma ética e responsável. Mais do que o simples acesso às informações, essa abordagem contribui para a construção de uma cidadania ativa e participativa na sociedade contemporânea. A Educação Midiática envolve a análise crítica das mídias, a compreensão de suas linguagens e a reflexão sobre seus impactos sociais, culturais e políticos. Além disso, com a integração de tecnologias como a Inteligência Artificial, ampliam-se as possibilidades de inovação no ensino, permitindo maior personalização da aprendizagem e uso de recursos interativos. No entanto, esse avanço também exige atenção às questões éticas, como a manipulação de informações e a privacidade dos dados, reforçando a importância de uma formação crítica frente às tecnologias digitais. O desenvolvimento de estratégias de Educação Midiática em sala de aula, aliado à formação contínua de professores e à implementação de políticas públicas inclusivas, é fundamental para preparar os estudantes para os desafios do século XXI. A escola assume, assim, um papel central na promoção do pensamento crítico, da autonomia e…
Palavras-chave
- Educação Midiática
- Comunicação
- Inteligência Artificial
- Pensamento Crítico
- Cidadania Digital