1- o Tempo e o Espaço na Educação Infantil

Resumo

Esta pesquisa busca investigar como as intervenções psicopedagógicas podem auxiliar a criança com dificuldades de aprendizagem, buscando analisar o papel do professor frente ao desafio de identificar a criança que de fato necessita de um acompanhamento psicopedagógico. Sabe-se que as dificuldades de aprendizagem muitas vezes passam despercebidas até certa idade, é o olhar acentuado de um profissional especializado que consegue identificar reais necessidades e pontuar fatores que podem auxiliar a criança a melhor desenvolver suas habilidades e competências. Investigar como o educador pode intervir para auxiliar as crianças com essas dificuldades é de grande relevância para este estudo, que se deu por meio de uma revisão de bibliografia amparada por importantes autores que abordam em seus estudos assuntos relacionados com as dificuldades de aprendizagem e a o papel do psicopedagogo. Foi possível perceber que atividades individuais contribuem para uma melhoria na concentração e consequentemente no processo de ensino de aprendizagem da criança. E também consiste em discutir sobre a importância do psicopedagogo enquanto mediador nos processos educativos que acontecem no contexto escolar.

Palavras-chave

• Tempo
• Habilidade, Educação Infantil, Espaço