24- Educação Inclusiva para Alunos com Deficiência Visual: Breve Histórico

Resumo

O presente artigo é uma breve revisão bibliográfica sobre a história da Educação Inclusiva para alunos com Deficiência Visual, que tem como objetivo apresentar algumas perspectivas da realidade da inclusão escolar e definições sobre a deficiência visual. É sabido que o ambiente escolar é um espaço propicio para o desenvolvimento democrático das práticas de inclusão, porém não excluímos a necessidade de novos referenciais teóricos e reflexões sobre práticas pedagógicas. De modo geral, é possível identificar na literatura e nos dados das literaturas existentes que os tipos de apoios oferecidos às crianças com deficiência visual ainda são insuficientes dentro e fora do ambiente escolar. Também é perceptível a necessidade de criar estratégias para uma intervenção precoce com base no desenvolvimento e na capacitação da criança, para que na fase adulta não venha a sofrer pela falta de preparo da família e da escola. Compreendemos que uma escola inclusiva é aquela que busca evitar a exclusão, a repetência e a evasão, fatores que asseguram outros processos na vida integral de cada ser humano.

Palavras-chave

• Educação Inclusiva
• Educação Especial
• Deficiência Visual