96- Vivências da Arte na Educação

Resumo

Este Trabalho de Pesquisa segue numa linha de analisar como os professores de arte vivenciam a arte na educação infantil. Esta pesquisa surge como oportunidade de aprofundar o estudo sobre a vivência da arte na educação infantil. Minha pesquisa literária teve como referência autores como Vygotsky (2006), Kramer (1996), Barbosa (1991), PCN: ARTE (1998). Baseei meu trabalho em uma pesquisa qualitativa, analisei a visão dos professores para entendermos um pouco mais como está sendo vivenciada a arte na educação infantil nesta escola de rede municipal do município de São Paulo. Para tanto, me cabe esclarecer que na Rede Municipal de Ensino Infantil da Cidade de São Paulo, não há especificamente a disciplina de Arte, assim firmo com os pedagogos com formação em Arte, mas que trabalham na Educação Infantil e, que são preocupados em garantir esta formação aos seus alunos, momentos de observação de seu trabalho. Meu objetivo principal era encontrar respostas para a seguinte problemática: Nas aulas de arte que papel a estética desempenha no desenvolvimento da imaginação infantil? Analisei e observei a noção da realidade da arte na infância e a importância da vivência estética no contexto pesquisado.

Palavras-chave

• Arte
• Educação Infantil
• Vivência
• Estética