Os Princípios da Avaliação no Processo de Ensino/aprendizagem

Resumo

Este artigo apresenta os mecanismos existentes na relação entre educação e avaliação educacional em busca da qualidade no ensino. A pesquisa tem o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre a avaliação escolar e a aprendizagem. No âmbito da rede de ensino, a avaliação é o instrumento para provocar mudanças no contexto escolar e, portanto, um recurso em torno de uma concepção de que, avaliando exclusivamente o desempenho dos alunos pode-se produzir efeitos de melhoria nas escolas. Por essa lógica, a avaliação externa tende a ser o instrumento de controle sobre a educação, cujos resultados buscam melhorar o ensino. Contudo, é possível perceber que o sistema de ensino sob a influência dos textos legais e de decisões já estabelecidas pelos órgãos centrais, pode desenvolver também uma cultura própria de administrar a educação, uma dinâmica capaz de caracterizar as propostas e alterações por meio de um processo de reinterpretação face às reais necessidades do sistema educacional. A partir dos questionamentos: O que avaliar e como avaliar? Em busca dessa compreensão a pesquisa pauta- -se nos estudos de Hoffmann (2019); Bonamino e Sousa (2012); Perrenoud (2008); entre outros que apontam as avaliações educacionais devem ser entendidas como propósitos nos sistemas de ensino para fornecer resultados para subsidiar a melhoria dos projetos pedagógicos e propiciar informações para a melhoria da própria avaliação praticada pela…

Palavras-chave

• Avaliação
• Educação
• Ensino
• Aprendizagem