Educação Infantil: Aprendizagem para as Práticas Sociais

Resumo

A criança já foi vista como um adulto o em miniatura que não tinha capacidade de se desenvolver ou aprender, sendo que todo aprendizado era voltado para treinos de uma vida adulta. A criança era apenas reprodutora do conhecimento repassado por adultos, após esse processo, foi reconhecida dentro da educação, nos quais foram criados as concepções de infância e o conhecimento envolvidos nas didáticas para os processos de ensino e aprendizagem. Na atualidade surgiram muitos conceitos voltados para aprendizagem da criança, da forma como ela interage na escola e na sociedade. Foram descobertas novas formas de conciliar a educação da criança com seu uso nas práticas sociais.

Palavras-chave

• Aprendizagem
• Infância
• Sociedade