Formação Acadêmica para a Educação Infantil: Busca por Meios Lúdicos de Ensino por Meio das Histórias Infantis

Resumo

Pretendemos neste trabalho analisar a importância bem como as contribuições das fábulas, contos e narrativas a formação de social de crianças, do mesmo modo formar leitores críticos. As instâncias bibliográficas as quais nos valemos foram de vital importância, pois sustentaram nossas prerrogativas acadêmicas no que se refere as contribuições das histórias para o imaginário infantil e seus benefícios no que tange a formação da identidade. Muitos aspectos psicológicos puderam também explicar os caminhos pelos quais passaram nosso trabalho, esperamos que assim tenhamos aberto aos leitores uma porta para pensar a contação de histórias no prisma social. Para elucidarmos nossos intentos faremos uso da busca por explicações no campo epistemológico e social para que mostremos as instâncias atuantes da academia na produção do conhecimento tendo como fulcro as fábulas e as cotações de histórias.

Palavras-chave

• Educação
• Formação
• Identidade
• Contos
• Crianças