Síndrome de Asperger e os Desafios na Aprendizagem

Resumo

SÍNDROME DE ASPERGER E OS DESAFIOS NA APRENDIZAGEM BIANCA DOS SANTOS MONTEIRO INTRODUÇÃO Durante muitos anos a aprendizagem foi um fator inibidor para portadores da síndrome de Asperger. Entretanto, a história demostra que existiram grandes nomes, tanto na música quanto na ciência, que produziram obras de grande expressão internacional. Albert Einstein e Beethoven são exemplos de portadores deste espectro do autismo em níveis diferentes. A teoria histórico cultural de Lev Vygotsky, que trata do desenvolvimento da mente humana, indica que a situação educacional atual impede alunos com necessidades especiais de se desenvolverem em sua totalidade diante de posturas preconceituosas sobre a sua capacidade cognitiva. Dado que a educação inclusiva tem por objetivo propiciar ao educando oportunidades educacionais e sociais dentro de um ambiente coeso para seu pleno desenvolvimento, esta é uma abordagem adequada ao ensino de alunos portadores da síndrome. O espectro do autismo não é somente uma relação neuropsiquiátrica. É também a que mais tem gerado interesse de estudos por profissionais das mais diversas áreas da saúde infantil (SCHWARTZMAN, 1995). Devido às características da Síndrome de Asperger, o educador deve identificar tanto de forma geral como individual as peculiaridades do aluno para que não haja sua exclusão no âmbito escolar. Sendo assim, o referido tema é de extrema relevância para a educação desses alunos, ajudando-os também a superar obstáculos…

Palavras-chave

• Síndrome de Asperger
• Desafios
• Aprendizagem
• Assim, devem-se garantir os direitos humanos e sociais de todos os cidadãos, respeitando-se suas diferenças e peculiaridades, independentemente de qua