A Psicopedagogia e Seu Diagnóstico na Instituição Escolar

Resumo

Este Artigo é resultado de uma Pesquisa sobre “A Psicopedagogia Institu- cional e seu Diagnóstico” onde abordamos aos diversos campos de atuação da psi- copedagogia a partir do sujeito da aprendizagem e diagnóstico realizado para uma posterior intervenção direcionada. A constante preocupação com a dificuldade de aprendizagem que se apresenta e se constata em regência em sala de aula torna-se paradigma para a Psicopedagogia. O espaço da aprendizagem está intrinsecamente ligado com o contexto onde o processo de aprendizagem acontece. Portanto, identifi- car os distúrbios e principais problemas próprios à Aprendizagem é o desafio da Psi- copedagogia proporcionando a todos a inclusão dos sujeitos no processo da aprendi- zagem, no processo de ensino- -aprendizagem que se concretiza no ambiente escolar.

Palavras-chave

• Psicopedagogia
• Sujeito
• Aprendizagem
• Diagnóstico