O Impacto da Emoção no Processo de Ensino e Aprendizagem na Primeira Infância

Resumo

Este texto apresenta considerações sobre a relação entre a neurociência e desenvolvimento infantil no processo de ensino e aprendizagem na primeira infância mediados através das emoções e afetividade O objetivo deste artigo é apontar através de revisão bibliográficas apoiado pela teoria da neurociência os aspectos relativos as emoções, sentimentos e suas relações com a aprendizagem de crianças pequenas. Pode- -se dizer que as emoções, sentimentos, afetividade e cognição estão intimamente ligadas não só na aprendizagem mais acima de tudo na sobrevivência da espécie humana.

Palavras-chave

• Neurociência
• emoção e aprendizagem na primeira infância