Reflexões sobre as Relações Étnico-Raciais na Escola: Por uma Educação Antirracista

Resumo

Refletir sobre o papel da escola na propagação de ações que despertam no estudante um olhar liberto das amarras do preconceito e aberto ao acolhimento do ser humano em sua essência, se constitui como objetivo desta pesquisa, que visa ainda observar os apontamentos das Leis 10.639 de 09 de janeiro 2003 e a Lei 11.645 de 10 de março de 2008. O estudo está amparado pelas contribuições de Almeida (2018); Cavalleiro (2014); pelo documento elaborado pelo Ministério da Educação – Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais (2006). Foi possível perceber que a escola no contexto geral compete reafirmar todos os dias o seu papel na sociedade, o de luta por igualdade, equidade e respeito, sem a cor como parâmetro para separar quem pode e quem não pode se posicionar ou ter espaço de fala. O professor possui importante papel na elaboração de propostas e ações educativas que possibilite voz para os estudantes que por muito tempo foram silenciados em seus medos, em seus lugares de fala, mas que seguem solicitando respeito, inclusão e não segregação.

Palavras-chave

• Escola
• Estudante
• Educação
• Racismo
• Étnico-racial