A Inclusão no Contexto Escolar na Atualidade

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender como se constrói a necessi- dade de normalização do portador de necessidades especiais nos espaços regulares de ensino onde o processo de ensino-aprendizagem acontece de maneira diversa. É preciso ter clareza de nossas impressões de normalidade e anormalidade numa pers- pectiva de quem convive em sala de aula dom o diverso, o diferente. Essas impres- sões e os nossos pré-conceitos precisam ser revistos constantemente uma vez que o espaço da experiência acontece no concreto do processo de aprendizagem. A nossa pesquisa é de caráter bibliográfico onde pesquisamos autores que estudam sobre a educação inclusiva que nos deram suporte para este estudo. A inclusão precisa acon- tecer numa escola que é diversa, ou seja, a inclusão escolar ocorre a partir de mu- danças significativas e muitas vezes emblemáticas no processo de escolarização de pessoas com necessidades especiais, uma vez que a apropriação do conhecimento de dá de múltiplas formas e ao longo do nosso existir. Uma Educação Inclusiva numa Escola Diversa só pode acontecer com rompimentos de velhos vícios que não ajudam a tornar visível os invisíveis.

Palavras-chave

• Educação Inclusiva
• Diversidade
• Inclusão