Brincadeira como Ferramenta de Ensino: A Importância do Lúdico na Educação Infantil

Resumo

A Educação Infantil é fase primordial do ensino escolar uma vez que é nesse período que a criança inicia seu processo de construção de valores, por isso é de grande importância verificar quais as melhores práticas que podem ser utilizadas nesta fase de ensino. Pensando nisso, o presente estudo veio com o objetivo de propor uma concisa discussão acerca da utilização de brincadeiras como ferramentas de ensino na Educação Infantil. Para tal, foi escolhida como metodologia a pesquisa exploratória bibliográfica, pautada em diversos autores da área, tais como Kishimoto (1990), Vygotsky (1998), Leontiev (1998) e Carvalho (1992), dentre outros, todos corroborando a mesma ideia do quão importante é o ato de brincar para o desenvolvimento físico e cognitivo infantil. Ao fim, verificou-se que para que de fato a brincadeira possa surtir resultados satisfatórios como método de ensino, é preciso que haja toda uma estrutura escolar que vai desde a organização do espaço da escola, até a formação contínua dos profissionais da educação que atuam nessa etapa de ensino.

Palavras-chave

• Brincadeira
• Educação Infantil
• Metodologia
• Lúdico