A Alfabetização na Educação Infantil e nas Séries Iniciais

Resumo

Esse artigo vem buscar reflexões a respeito da alfabetização na educação infantil e nas séries iniciais. A escrita emergente é a primeira tentativa de crianças pequenas no processo de escrita. Crianças a partir dos 2 anos de idade começam a imitar o ato de escrever, criando desenhos e marcações simbólicas que representam seus pensamentos e ideias. Este é o início de uma série de estágios pelos quais as crianças progridem à medida que aprendem a escrever. Habilidades emergentes de escrita, como o desenvolvimento de proficiência em escrita de nomes, são importantes preditores das futuras habilidades de leitura e escrita das crianças. Os professores desempenham um papel importante no desenvolvimento da escrita emergente de crianças de 3 a 5 anos, incentivando as crianças a comunicarem seus pensamentos e registrar suas ideias. Em algumas salas de aula da primeira infância, entretanto, experiências emergentes de escrita são quase inexistentes. Este artigo compartilha uma estrutura para a compreensão da escrita emergente e liga a estrutura para diferenciar as experiências de escrita emergente de crianças pequenas.

Palavras-chave

• Escrita
• Desenvolvimento
• Primeira Infância